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孩子對(duì)iPad上癮,我該怎么辦?

2018/11/21 16:27:29 來(lái)源:  作者: 瀏覽次數(shù):次瀏覽
導(dǎo)讀:2011年的調(diào)查顯示,約有超過(guò)一半家庭的孩子會(huì)使用iPad或者智能手機(jī),而超過(guò)四分之一的家長(zhǎng)會(huì)為孩子選擇并下載合適的APP?,F(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)都有了iPad,很多孩子也喜歡玩iPad,那么到底玩iPad有什么好處,又有什么壞處呢?iPad是否會(huì)對(duì)嬰幼兒的身體或認(rèn)知產(chǎn)生影響呢? 長(zhǎng)沙家政公司…


2011年的調(diào)查顯示,約有超過(guò)一半家庭的孩子會(huì)使用iPad或者智能手機(jī),而超過(guò)四分之一的家長(zhǎng)會(huì)為孩子選擇并下載合適的APP。現(xiàn)在家家戶(hù)戶(hù)都有了iPad,很多孩子也喜歡玩iPad,那么到底玩iPad有什么好處,又有什么壞處呢?iPad是否會(huì)對(duì)嬰幼兒的身體或認(rèn)知產(chǎn)生影響呢?

 

 

長(zhǎng)沙家政公司提醒當(dāng)我們成年人在焦急地排著隊(duì)取號(hào)就診的時(shí)候,iPad為我們成功地打發(fā)走了這些時(shí)間。

 

當(dāng)看到iPad這個(gè)既有可以觸摸的屏幕,又有著各種動(dòng)畫(huà)和視頻的電子產(chǎn)品的時(shí)候,任何一個(gè)孩子都會(huì)對(duì)此感到著迷。那么,孩子上癮了,作為父母我們?cè)撽P(guān)注什么呢?

 

iPad確實(shí)對(duì)孩子有幫助

 

長(zhǎng)沙保潔公司經(jīng)一些研究發(fā)現(xiàn),iPad會(huì)對(duì)年幼孩子產(chǎn)生一定的教育意義。Joan Ganz Cooney Center的研究顯示,某些APP會(huì)提升孩子的詞匯和數(shù)學(xué)技能。而通過(guò)使用APP,那些認(rèn)知延遲的孩子的語(yǔ)言使用水平和社會(huì)互動(dòng)能力會(huì)得到改進(jìn)。

 

長(zhǎng)沙辦公室保潔提醒雖然很多家長(zhǎng)也在擔(dān)心太長(zhǎng)時(shí)間的屏幕使用會(huì)影響孩子的注意力,并可能誘發(fā)某些行為問(wèn)題,但來(lái)自2013年的研究發(fā)現(xiàn),數(shù)字游戲(交互式的游戲)與傳統(tǒng)電視對(duì)孩子的影響是不同的,傳統(tǒng)的看電視會(huì)增加行為問(wèn)題發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn),而這種旨在激發(fā)創(chuàng)造性的交互式游戲則并沒(méi)有影響。

 

事實(shí)上,很多APP猶如你的家庭助手一樣,幫助你與孩子進(jìn)行互動(dòng),一方面孩子可以習(xí)得使用電子設(shè)備的技能,而另一方面,通過(guò)各種各樣的APP,當(dāng)然是那些與孩子的年齡相匹配的APP,在某種程度上會(huì)提升孩子的發(fā)展。

 

iPad只是發(fā)展和豐富孩子世界的一種方式,而非唯一  

 

長(zhǎng)沙開(kāi)荒保潔認(rèn)為雖然iPad會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生好的積極的影響,但這并不意味著你要把iPad完完全全的交給孩子,這會(huì)占據(jù)屬于孩子的美好時(shí)光。

 

兩三歲是孩子最需要發(fā)展自己的想象力和思維的時(shí)候,我們更需要賦予孩子一些其他的:玩具、游戲、身體鍛煉、自由游戲以及面對(duì)面的互動(dòng)等等。畢竟iPad所提供的環(huán)境刺激是有限的:即使iPad具有高的互動(dòng)性,但這種互動(dòng)性之于兒童的意義是遠(yuǎn)不如真實(shí)物體之于兒童的。

 

長(zhǎng)沙育嬰師提醒孩子可以和你一起制作餅干或者爆米花,一起與你品嘗味道,但這些在iPad中是難以實(shí)現(xiàn)的——但這樣的經(jīng)歷對(duì)于孩子而言是美妙的;他不能通過(guò)APP體會(huì)擁抱你和好朋友的感覺(jué),也不能通過(guò)iPad來(lái)獲取新鮮空氣等等。

 

兒童發(fā)展的自身理論告訴我們,不管是家長(zhǎng)還是教師,我們都應(yīng)該讓孩子使用他們的身體去經(jīng)歷周?chē)沫h(huán)境,去體驗(yàn)人與之間的關(guān)系。所以,適度的使用iPad并不會(huì)給孩子帶來(lái)什么,恰當(dāng)?shù)亩ㄎ徊攀亲钪匾摹猧Pad只是發(fā)展和豐富孩子世界的一種方式,而非唯一的!

 

聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家怎么說(shuō)  

 

美國(guó)兒科研究院的指南提出,對(duì)于兩歲及兩歲以上的孩子,提供孩子與屏幕(如電視、電腦和視頻游戲等)互動(dòng)的時(shí)間為每天不超過(guò)2小時(shí);而兩歲以下的孩子盡量不要接觸這些!

 

長(zhǎng)沙母嬰護(hù)理師提醒所以對(duì)于家長(zhǎng)朋友,首先要為不同年齡段的孩子設(shè)定玩ipad的時(shí)間,并嚴(yán)格遵守這樣的規(guī)矩,與幼兒協(xié)商達(dá)成一致意見(jiàn)。

 

此外,盡可能將這些設(shè)備遠(yuǎn)離孩子的視線(xiàn),特別是孩子睡覺(jué)的地方(晚上七點(diǎn)以后盡可能不要讓孩子接觸電子設(shè)備,因?yàn)檠芯堪l(fā)現(xiàn)這會(huì)嚴(yán)重影響孩子的睡眠),當(dāng)孩子在使用iPad或者電腦的時(shí)候,仔細(xì)查看孩子所關(guān)注的內(nèi)容,經(jīng)常與孩子討論他們所使用的APP或者經(jīng)常上的網(wǎng)站,總而言之,預(yù)防與保護(hù)并重,互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,最重要的是引導(dǎo)孩子合理的使用,而非完全的阻止。

 

  

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